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鄭州經(jīng)開區(qū)致遠(yuǎn)中學(xué)教師招聘簡(jiǎn)章讓老師們有尊嚴(yán)的工作體面的生活始于教育情懷introduction鄭州經(jīng)開區(qū)致遠(yuǎn)中學(xué)是由全國(guó)知名教育專家姚柯煒主辦的高品質(zhì)寄宿制民辦初中六規(guī)制18個(gè)教學(xué)班學(xué)校坐落于鄭州市經(jīng)開區(qū)經(jīng)北三路69號(hào)校園環(huán)境優(yōu)美生活教學(xué)配套設(shè)施齊全教學(xué)樓宿舍樓食堂運(yùn)動(dòng)場(chǎng)理化生實(shí)驗(yàn)室圖書室閱覽室校醫(yī)室多功能報(bào)告廳心理咨詢室等一應(yīng)俱全為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供了良好的硬件保障居敬致遠(yuǎn)始于教育情懷姚柯煒武新英等全國(guó)資深教育專家借鑒美國(guó)?？巳貙W(xué)院的成功經(jīng)驗(yàn)立足中國(guó)基礎(chǔ)教育國(guó)情和政策經(jīng)過(guò)數(shù)十年潛心研究和教學(xué)一線深耕逐步確立了紅色教育激情人生支架教學(xué)精細(xì)管理的辦學(xué)理念用紅色精神筑牢育人根墓用教育激情點(diǎn)亮絢爛人生用支架教學(xué)發(fā)展核心素養(yǎng)用精細(xì)管理提升育人品質(zhì)篳路藍(lán)縷向基礎(chǔ)教育改革的高峰努力攀登弘毅致遠(yuǎn)教育的真諦在于育人致遠(yuǎn)中學(xué)始終遵循黨的立德樹人教育方針牢牢把握"五育"并舉德育為先的教育原則首創(chuàng)了五好少年"德育體系培養(yǎng)學(xué)生成為"信心自強(qiáng)的好少年安全自護(hù)的好典范行為自律的好孩子學(xué)習(xí)自主的好榜樣生活自理的小標(biāo)兵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展育人必先正己致遠(yuǎn)中學(xué)注重教師的師德師風(fēng)建設(shè)響應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召在全校范圍內(nèi)進(jìn)行四有好老師有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛之心創(chuàng)建通過(guò)多年努力實(shí)現(xiàn)致遠(yuǎn)中學(xué)老師既有精湛的技術(shù)又有高尚的師德師風(fēng)老師真正做到學(xué)高為師身正為范德藝雙馨孩子的成長(zhǎng)需要家庭學(xué)校社會(huì)三方共同培育是一個(gè)系統(tǒng)性工程所以致遠(yuǎn)中學(xué)高度重視家庭教育工作舉辦家長(zhǎng)學(xué)校定期開展家長(zhǎng)培訓(xùn)引導(dǎo)正確的育人理念與科學(xué)的管理方法開展三好家長(zhǎng)家風(fēng)家傳好家庭教育好家校配合好爭(zhēng)創(chuàng)評(píng)選活動(dòng)取得良好效果真正實(shí)現(xiàn)家校同心同向協(xié)同發(fā)展共同托舉孩子美好的明天行穩(wěn)致遠(yuǎn)教育因質(zhì)量而立身學(xué)校憑口碑而行遠(yuǎn)2007年以來(lái)姚柯煒專家?guī)ьI(lǐng)教研團(tuán)隊(duì)致力于基礎(chǔ)教育課程改革通過(guò)數(shù)十年的潛心研究逐漸形成全國(guó)首創(chuàng)的支架教學(xué)課程體系探索出預(yù)引議講練測(cè)六環(huán)節(jié)師生共研主體課堂教學(xué)模式真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法與教學(xué)模式的革命并且取得卓越成效截至2021年姚柯煒教研團(tuán)隊(duì)累計(jì)向全國(guó)19所學(xué)校輸出學(xué)科體系建設(shè)工作在11所公立學(xué)校建立52個(gè)姚柯煒專家實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)班增值均在80分以上其中鄭州師范附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生十個(gè)月時(shí)間平均分提升1273分締造從倒數(shù)第一到正數(shù)第一的逆襲奇跡教育專家首創(chuàng)行業(yè)領(lǐng)先支架教學(xué)法帶你探究學(xué)習(xí)背后的道與術(shù)贏于教學(xué)支架教學(xué)源于教育學(xué)建構(gòu)主義理論是根據(jù)維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論形成的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)策略1976年認(rèn)知心理學(xué)家布魯納第一次提出支架式教學(xué)概念支架原意指建筑行業(yè)的腳手架此處寓意學(xué)習(xí)如蓋樓老師以學(xué)生為中心高屋建瓴建系織網(wǎng)循序漸進(jìn)因勢(shì)利導(dǎo)幫助學(xué)生一步一個(gè)臺(tái)階搭建知識(shí)腳手架克服機(jī)械記憶擺脫題海戰(zhàn)術(shù)是以培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)的先進(jìn)教學(xué)法2007年至今致遠(yuǎn)中學(xué)首席教育專家姚柯煒專家?guī)ьI(lǐng)教研院團(tuán)隊(duì)以教材二次三次開發(fā)為抓手以學(xué)科間的滲透和有機(jī)統(tǒng)一為前提研發(fā)出語(yǔ)數(shù)英物化政史全學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)書構(gòu)建了科學(xué)實(shí)用高效先進(jìn)支架教學(xué)課程體系實(shí)現(xiàn)了學(xué)科體系的三化知識(shí)體系化題型支架化體系網(wǎng)絡(luò)化徹底解決傳統(tǒng)授課方法無(wú)法完全實(shí)現(xiàn)知識(shí)體系整合與重難點(diǎn)突破的難題該體系是國(guó)內(nèi)首個(gè)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的支架教學(xué)落地課程是一套完整的課程體系開創(chuàng)全國(guó)運(yùn)用支架教學(xué)理論進(jìn)行基礎(chǔ)教育教材完全開發(fā)的先河是從應(yīng)試教育授人以魚向素質(zhì)教育運(yùn)用授人以漁邁出的堅(jiān)實(shí)一步致遠(yuǎn)中學(xué)值得托付青春值得刻下青春的印跡在這里只需要低下頭俯下身沉下心專注做教育做純粹的教育這家公司創(chuàng)始人領(lǐng)頭人首席教育專家-姚柯煒老師每天教學(xué)4節(jié)課四個(gè)年級(jí)姚柯煒專家沒有一天離開過(guò)講臺(tái)始終拼搏堅(jiān)持創(chuàng)新遵循務(wù)實(shí)追求高效一直敬業(yè)享受樂(lè)業(yè)希望與您共圓夢(mèng)想姚老師的三個(gè)夢(mèng)想1希望將支架教學(xué)模式推廣全國(guó)2辦超越衡水的學(xué)校力爭(zhēng)在15-20年在全國(guó)創(chuàng)辦100所十五年一貫制學(xué)校3教育界的華為管理界的IBM培訓(xùn)界的肯德基招聘崗位高中學(xué)科負(fù)責(zé)人骨干老師高中英語(yǔ)高中物理高中化學(xué)高中地理高中生物應(yīng)往屆畢業(yè)生高中各學(xué)科初中學(xué)科負(fù)責(zé)人骨干老師初中英語(yǔ)初中政治初中歷史有學(xué)校帶課經(jīng)驗(yàn)教師數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)物理化學(xué)政治歷史應(yīng)往屆畢業(yè)生初中各學(xué)科招聘條件1身心健康師德高尚熱愛教育事業(yè)積極向上追求創(chuàng)新2具有多年一線教學(xué)及班主任經(jīng)驗(yàn)的骨干教師學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師將優(yōu)先錄用3業(yè)務(wù)素質(zhì)高具有專業(yè)引領(lǐng)及示范的能力具有良好的大局意識(shí)適應(yīng)性強(qiáng)動(dòng)手能力強(qiáng)組織能力強(qiáng)有較好的口頭表達(dá)和獨(dú)立開展工作的能力薪資福利1工資結(jié)構(gòu)高額綜合底薪課酬高額學(xué)期獎(jiǎng)金1年2次班主任費(fèi)管理津貼2初中老師綜合年薪應(yīng)屆畢業(yè)生綜合年薪6w10w有經(jīng)驗(yàn)老師綜合年薪8w-15w學(xué)科帶頭人綜合年薪10w-20w高中老師綜合年薪應(yīng)屆畢業(yè)生綜合年薪8w15w有經(jīng)驗(yàn)老師綜合年薪10w-18w學(xué)科帶頭人綜合年薪15w-25w3按國(guó)家規(guī)定繳納社會(huì)保險(xiǎn)4學(xué)校提供食宿5生日禮品節(jié)日禮品教職工子女學(xué)費(fèi)優(yōu)惠定期團(tuán)建年度旅游6職業(yè)終身培訓(xùn)透明晉升通道內(nèi)部多元發(fā)展聯(lián)系人車?yán)蠋煾咧?5838098512劉老師初中13623835316郵箱ekylhrenkeyulucom